[Anúncios NIC.br]Estudo compara as experiências on-line de crianças e adolescentes brasileiros e europeus

[Imprensa]

São Paulo, 27 de novembro de 2013

*Estudo compara as experiências on-line de crianças e adolescentes 
brasileiros e europeus*

/Crianças brasileiras navegam sem a orientação de adultos/

Mais de dois terços das crianças e adolescentes brasileiros usuários de 
Internet acreditam que conhecem mais sobre a Internet do que seus pais 
ou responsáveis. Mais da metade (53%) vivem em famílias em que os 
adultos responsáveis por elas não são usuários de Internet. O contraste 
é impressionante quando a comparação é feita com crianças e adolescentes 
europeus - apenas 28% a 46% (dependendo da classe social) afirmam que 
sabem mais do que seus pais sobre Internet.

Estas são algumas das descobertas publicadas na última segunda-feira 
(25) pelo EU Kids Online, um projeto de pesquisa coordenado pela London 
School of Economics and Political Science (LSE).

O relatório utiliza os dados da primeira pesquisa abrangente sobre 
experiências on-line de crianças e adolescentes no Brasil, a TIC Kids 
Online Brasil 2012, realizada pelo Centro de Estudos sobre as 
Tecnologias da Informação e da Comunicação no Brasil (CETIC.br), e da 
pesquisa da rede europeia EU Kids Online, de 2010. O objetivo do 
relatório foi comparar experiências on-line de crianças e adolescentes 
europeias e brasileiras.

Os pesquisadores constataram que as crianças e os adolescentes do Brasil 
e da Europa apresentam muitos padrões semelhantes de uso e atividades 
realizadas on-line. Ambas as pesquisas apontam a casa e a escola como os 
principais locais de acesso à Internet: no Brasil, 60% acessam de casa e 
42% da escola, enquanto que na Europa, 87% acessam de casa e 63% da escola.

As redes sociais são um atrativo maior para as crianças brasileiras, 
sendo a segunda maior justificativa para o uso da Internet, em 
comparação com as crianças na Europa que apontam os jogos como a segunda 
atividade preferida.

Os dois grupos expressam também preocupações similares sobre os riscos 
na Internet: as duas experiências mais registradas, pornografia e 
conteúdo agressivo ou violento, foram relatadas por uma em cada cinco 
crianças pesquisadas no Brasil e na Europa. A segunda questão mais 
preocupante quanto ao uso da Internet, reportada pelas crianças 
brasileiras (10%), está relacionada com o comportamento dos colegas, 
enquanto "conteúdo assustador" foi a segunda maior preocupação referida 
pelas crianças europeias (8%).

A análise também destaca áreas de contraste. Crianças brasileiras 
acessam mais a Internet a partir de locais públicos, como cybercafés 
(35% no Brasil, contra 12% na Europa), possivelmente sem orientação. 
Entretanto, o acesso a partir de bibliotecas públicas é muito mais 
popular na Europa (12%) do que no Brasil (4%).

A professora Sonia Livingstone, diretora do EU Kids Online, Departamento 
de Mídia e Comunicação da LSE, afirma que "o acesso à Internet está se 
espalhando rapidamente no Brasil e muitas crianças usam a rede em locais 
públicos. Mais da metade das atividades on-line ocorrem sem supervisão, 
por isso, a Europa tem liderado muitas iniciativas de segurança nos 
últimos anos e esperamos que algumas delas possam ser de valor também no 
Brasil".

Alexandre Barbosa, coautor do relatório e gerente do CETIC.br, declarou 
que "em um país marcado por desigualdades sociais e econômicas, com uma 
enorme população de jovens que acessam cada vez mais a Internet, é 
crucial promover iniciativas de aumento da conscientização sobre o uso 
seguro da Internet. A recém-publicada Pesquisa TIC Kids Online Brasil é 
uma importante fonte de dados para a elaboração de políticas públicas e 
certamente vai contribuir para promover o debate sobre as questões dos 
direitos digitais, liberdade de expressão e privacidade".

*Metodologia*
A pesquisa TIC Kids Online Brasil tem como objetivo entender as 
experiências de Internet de usuários com idades entre 9 e 16 anos, e do 
pai ou responsável legal melhor informado sobre os hábitos de Internet 
desses usuários.

A amostragem para a Pesquisa TIC Kids Online Brasil foi inicialmente 
composta por até 2.500 crianças e adolescentes e seus respectivos pais 
ou responsáveis legais. As respostas foram somente consideradas válidas 
se a criança e o pai ou responsável legal foram ambos entrevistados em 
uma casa selecionada. Ao final da coleta de dados, 1.580 entrevistas 
haviam sido realizadas com as crianças e também com seus pais ou 
responsáveis legais.

Para ter acesso aos dados da análise comparativa entre a pesquisa TIC 
Kids Online Brasil 2012 e a EU Kids Online acesse bit.ly/1aULlfz.

Para obter uma cópia do relatório, entre em contato com a Assessoria de 
Imprensa da LSE, pelo e-mail pressoffice em lse.ac.uk.


*Sobre o CETIC.br *
O Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação 
(CETIC.br) é responsável pela produção de indicadores e estatísticas 
sobre a disponibilidade e uso da Internet no Brasil, divulgando análises 
e informações periódicas sobre o desenvolvimento da rede no país. Mais 
informações em http://www.cetic.br/.

*Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR -- NIC.br *
O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR --- NIC.br 
(http://www.nic.br/) é uma entidade civil, sem fins lucrativos, que 
implementa as decisões e projetos do Comitê Gestor da Internet no 
Brasil. São atividades permanentes do NIC.br coordenar o registro de 
nomes de domínio --- Registro.br (http://www.registro.br/), estudar, 
responder e tratar incidentes de segurança no Brasil - CERT.br 
(http://www.cert.br/), estudar e pesquisar tecnologias de redes e 
operações --- CEPTRO.br (http://www.ceptro.br/), produzir indicadores 
sobre as tecnologias da informação e da comunicação --- CETIC.br 
(http://www.cetic.br/) e abrigar o escritório do W3C no Brasil 
(http://www.w3c.br/).

*Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil - CGI.br *
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diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da 
Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços 
Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a 
disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios de 
multilateralidade, transparência e democracia, o CGI.br representa um 
modelo de governança multissetorial da Internet com efetiva participação 
de todos os setores da sociedade nas suas decisões. Uma de suas 
formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet 
(http://www.cgi.br/principios). Mais informações em http://www.cgi.br/.
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