[Anúncios NIC.br] Cetic.br traduz estudo da UNESCO sobre sociedades do conhecimento inclusivas

[Imprensa]

São Paulo, 30 de janeiro de 2018

*Cetic.br traduz estudo da UNESCO sobre sociedades do conhecimento 
inclusivas*
/Publicação servirá de base para a definição de indicadores sobre 
Universalidade da Internet/

O estudo "As pedras angulares para a promoção de sociedades do 
conhecimento inclusivas: Acesso à informação e ao conhecimento, 
liberdade de expressão e ética na Internet global", da Organização das 
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), agora 
conta com versões traduzidas para português e espanhol, conduzidas pelo 
Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da 
Informação (Cetic.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR 
(NIC.br). O relatório reúne questões-chave relativas à Internet para 
Sociedades do Conhecimento e serve de base para o novo projeto da UNESCO 
que irá definir indicadores da Universalidade da Internet. As traduções 
do documento para o português e espanhol reforçam o compromisso do 
Cetic.br em contribuir para a construção de “sociedades da informação e 
do conhecimento” inclusivas, na América Latina e Países Africanos de 
Língua Oficial Portuguesa.

Ao discutir e aprofundar o conceito de “universalidade” da Internet, o 
estudo defende os princípios DAAM, ou seja, de uma Internet baseada em 
Direitos, Abertura, Acessibilidade e Multissetorialidade (do inglês ROAM 
– /rights/, /openess/, /accessibility/ and /multistakeholder/). "O 
estudo compreende conceitos-chave para formuladores de políticas, 
representantes do setor privado e outros atores", analisa Alexandre 
Barbosa, gerente do Cetic.br, Centro de Estudos que, além de coordenar 
as traduções do relatório, também está envolvido na discussão dos 
indicadores da UNESCO.

As versões foram lançadas no Fórum de Governança da Internet (IGF na 
sigla em inglês), realizado em dezembro de 2017, em Genebra, na Suíça, 
durante sessão multissetorial, com a presença do embaixador, Benedicto 
Fonseca. Na ocasião, o diretor da UNESCO para Liberdade de Expressão e 
Desenvolvimento de Mídia, Guy Berger, reforçou o grande interesse dos 
países de língua espanhola e de língua portuguesa na governança da 
Internet. "É muito positivo que a UNESCO possa agora oferecer esse 
estudo em idiomas acessíveis à maioria dos cidadãos desses países", 
afirmou.

*Estudo*

A publicação "As pedras angulares para a promoção de sociedades do 
conhecimento inclusivas: Acesso à informação e ao conhecimento, 
liberdade de expressão e ética na Internet global" baseia-se em uma 
série de estudos e relatórios da UNESCO sobre a Internet e Sociedades do 
Conhecimento. Foi construída a partir de um processo intenso de 
consulta, que incluiu uma série de reuniões da UNESCO com múltiplos 
atores e a análise de 200 respostas a um questionário global sobre o 
Estudo da Internet, a maioria da América Latina e Caribe.

Os resultados do estudo ressaltam como a revolução digital está 
influenciando todas as esferas da vida pública e privada. Oportunidades 
para o desenvolvimento econômico social e sustentável, bem como desafios 
em áreas como acesso, liberdade de expressão, privacidade e ética, são 
também abordados no relatório.

Acesse gratuitamente as versões em português e espanhol no endereço: 
*http://cetic.br/publicacoes/indice/unesco/*.

*Sobre o Cetic.br*

O Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da 
Informação, do NIC.br, é responsável pela produção de indicadores e 
estatísticas sobre a disponibilidade e uso da Internet no Brasil, 
divulgando análises e informações periódicas sobre o desenvolvimento da 
rede no País. O Cetic.br é um Centro Regional de Estudos, sob os 
auspícios da UNESCO. Mais informações em *http://www.cetic.br/*.

*Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR – NIC.br*

O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR — NIC.br 
(*http://www.nic.br/*) é uma entidade civil, de direito privado e sem 
fins de lucro, que além de implementar as decisões e projetos do Comitê 
Gestor da Internet no Brasil, tem entre suas atribuições: coordenar o 
registro de nomes de domínio — Registro.br (*http://www.registro.br/*), 
estudar, responder e tratar incidentes de segurança no Brasil — CERT.br 
(*http://www.cert.br/*), estudar e pesquisar tecnologias de redes e 
operações — Ceptro.br (** 
<http://www.ceptro.br/>*http://www.ceptro.br*/), produzir indicadores 
sobre as tecnologias da informação e da comunicação — Cetic.br 
(*http://www.cetic.br/*), fomentar e impulsionar a evolução da Web no 
Brasil — Ceweb.br (*http://www.ceweb.br/*) e abrigar o escritório do W3C 
no Brasil (*http://www.w3c.br/*).*
*

*Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br *

O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer 
diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da 
Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços 
Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a 
disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios do 
multissetorialismo e transparência, o CGI.br representa um modelo de 
governança da Internet democrático, elogiado internacionalmente, em que 
todos os setores da sociedade são partícipes de forma equânime de suas 
decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança 
e Uso da Internet (*http://www.cgi.br/principios*). Mais informações 
em*http://www.cgi.br/*.*
*

*Flickr:**http://www.flickr.com/NICbr/
Twitter:**http://www.twitter.com/comuNICbr/
YouTube:**http://www.youtube.com/nicbrvideos
Facebook:**https://www.facebook.com/nic.br
**Telegram: https://telegram.me/nicbr
<https://telegram.me/nicbr>*
**Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos 
inscritos na lista**anuncios em nic.br **sempre que publicados em nossos 
sítios. Caso não queira mais recebê-los, siga as instruções 
disponíveis**aqui <https://mail.nic.br/mailman/listinfo/anuncios>**.


-------------- Próxima Parte ----------
Um anexo em HTML foi limpo...
URL: <https://mail.nic.br/pipermail/anuncios/attachments/20180130/9ea9eaca/attachment.html>