[Anúncios NIC.br]Pesquisa destaca uso do computador, Internet e celular por crianças brasileiras

["NIC.br - Núcleo de Informação e Coordenação"]

São Paulo, 7 de outubro de 2010

*Pesquisa destaca uso do computador, Internet e celular por crianças 
brasileiras*
<http://www.nic.br/imprensa/releases/2010/rl-2010-24.pdf>

/Indicadores revelam que o computador e o celular estão presentes em 
atividades cotidianas das crianças brasileiras de 5 a 9 anos/

O Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) e o Núcleo de Informação 
e Coordenação do Ponto BR (NIC.br) anunciam os resultados da /1ª 
Pesquisa sobre Uso das Tecnologias da// Informação e da Comunicação por 
Crianças no Brasil ---/ *TIC Crianças*. Conduzida pelo Centro de Estudos 
sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (CETIC.br), 
responsável pela produção de indicadores e estatísticas do NIC.br, a TIC 
Crianças avaliou a posse e o uso das Tecnologias de Informação e 
Comunicação (TICs) entre crianças de 5 a 9 anos em todo o território 
brasileiro.

Segundo dados da investigação, apesar de uma expressiva proporção de 
crianças brasileiras usarem computadores, o acesso à Internet ainda é 
pequeno. A pesquisa revelou que 57% das crianças já usaram um computador 
e somente 28% identificou ter usado a Internet. Nas faixas de renda mais 
elevadas, essa diferença é proporcionalmente menor, o que sugere que a 
renda explica parcialmente esse fenômeno.

As habilidades para uso do computador originam-se principalmente na 
escola. A maior parte das crianças (20%) mencionou ter aprendido a 
utilizar a tecnologia no local de ensino. Enquanto isso, os pais têm uma 
participação secundária nesse processo: foram mencionados por 16% das 
crianças que usam computadores.

O uso do celular supera o uso do computador e é uma das tecnologias mais 
presentes no cotidiano das crianças de 5 a 9 anos: 65% já usaram um 
aparelho e 14% possuem um. O telefone móvel é usado principalmente para 
o jogo (88%), seguido pelo uso do aparelho como ferramenta de 
comunicação: 64% declararam ter ligado para alguém. Ouvir música (60%) 
também é uma atividade importante para as crianças que usam o celular.

*Local de acesso*
Outro aspecto importante revelado pela pesquisa foi o papel secundário 
representado pelas escolas no acesso à Internet. Enquanto 27% das 
crianças declararam ter utilizado a Internet neste local, somente 14% 
citaram a escola como o lugar onde a utiliza com mais frequência. Até 
mesmo as /lanhouses/ registraram um resultado mais significativo neste 
indicador (17%). Os resultados revelam a importância do uso domiciliar: 
49% declararam utilizar a internet no domicílio e 46% declararam ser o 
domicílio o lugar em que mais usa.

"A escola é o principal local para aquisição das habilidades do 
computador e da Internet; entretanto, o uso da Internet nesse local 
ainda é relativamente baixo. Além de ensinar informática para as 
crianças, é preciso fazer com que professores e coordenadores 
pedagógicos incorporem o uso das TICs nos processos pedagógicos", 
analisa Alexandre Barbosa, gerente do CETIC.br.

*Atividades realizadas*
O computador está presente nas atividades do dia-a-dia das crianças: 80% 
das crianças utilizam o computador para desenhar, 64% utilizam para 
escrever textos e 60% utilizam para ouvir música.

Na Internet, as atividades lúdicas foram as mais citadas pelas crianças. 
Segundo as entrevistas, 97% das crianças utilizam a rede para jogar. 
Entre as demais atividades investigadas, 55% das crianças disseram que 
usam a Internet para brincar em /sites/ que têm desenhos como aqueles 
que estão acostumadas a assistir na TV.

Em termos das habilidades desenvolvidas no uso do computador, nota-se 
que as meninas são maioria quando se trata de desenhar e escrever. 
Enquanto 76% dos meninos desenharam no computador, entre as meninas essa 
proporção aumenta para 84%. Ao mesmo tempo, 58% dos meninos declararam 
já ter usado o computador para escrever, enquanto no universo das 
meninas essa habilidade é mais comum entre 70% das entrevistadas.

*Diferenças regionais*
A TIC Crianças também mostrou uma grande variação de uso da Internet de 
acordo com a região do Brasil, a renda domiciliar e idade do usuário. No 
Norte e Nordeste, por exemplo, as crianças que utilizaram a Internet nos 
últimos três meses são apenas 12% e 13%, respectivamente, valor muito 
inferior aos 43% apresentados pelo Centro-Oeste. Sul e Sudeste 
registraram 40% e 38% respectivamente.
A pesquisa *TIC Crianças -- 2009 *está disponível em http://www.cetic.br/

*Sobre o Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da 
Comunicação (CETIC.br)*
O Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação 
(CETIC.br) é responsável pela produção de indicadores e estatísticas 
sobre a disponibilidade e uso da Internet no Brasil, divulgando análises 
e informações periódicas sobre o desenvolvimento da rede no país. Mais 
informações em *http://www.cetic.br/*.

*Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br)*
O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR --- NIC.br 
(http://www.nic.br) é uma entidade civil, sem fins lucrativos, que 
implementa as decisões e projetos do Comitê Gestor da Internet no 
Brasil. São atividades permanentes do NIC.br coordenar o registro de 
nomes de domínio --- Registro.br (http://www.registro.br/), estudar, 
responder e tratar incidentes de segurança no Brasil - CERT.br 
(http://www.cert.br/), estudar e pesquisar tecnologias de redes e 
operações --- CEPTRO.br (http://www.ceptro.br), produzir indicadores 
sobre as tecnologias da informação e da comunicação --- CETIC.br 
(http://www.cetic.br) e abrigar o escritório do W3C no Brasil 
(http://www.w3c.br).

*Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil -- CGI.br*
O Comitê Gestor da Internet no Brasil coordena e integra todas as 
iniciativas de serviços Internet no país, promovendo a qualidade 
técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados.
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